К основному контенту

ДПО

Список программ дополнительного профессионального образования, которые каждый читал по отдельности велик, но есть уже и совместные. Будем выкладывать от самых новых к самым старым, сопровождая по возможности проектом программы. Просим учесть, что в значительной степени наполнение было связано с задачами заказчика, поэтому просим эти материалы воспринимать скорее как иллюстрации.

2023

  1. Бояринцева М., Кокарев К. Способы развития навыков аналитического чтения / заказчик — Управление индивидуальных образовательных траекторий Тюменского государственного университета.
  2. Бояринцева М., Кокарев К. Методические и инструментальные аспекты повышения качества образования в университете посредством внедрения различных форматов работы с ресурсами библиотеки в образовательный процесс / заказчик — Библиотека Тюменского государственного университета  — описание программы
  3. Кокарев К. Работа исследователей с научной информацией / заказчик — Западно-Сибирский НОЦ — описание программы
  4. Бояринцева М., Кокарев К. Открытое знание и генеративный искусственный интеллект: новые задачи библиотек в развитии информационной грамотности / заказчик — Тюменская областная научная библиотека  — описание программы

2022

  1. Бояринцева М., Кокарев К. Идеи и инструменты для повышения информационной грамотности / заказчик — Департамент культуры Тюменской области — описание программы
  2. Бояринцева М., Кокарев К. Развитие навыков чтения в рамках работы современных учреждений культуры / заказчик — Департамент культуры Тюменской области — описание программы
  3. Бояринцева М., Кокарев К. Развитие навыков визуальной коммуникации / заказчик — Департамент культуры Тюменской области — описание программы
  4. Кокарев К. Способы развития навыков аналитического чтения / заказчик — Управление индивидуальных образовательных траекторий Тюменского государственного университета

 

 

 

 

 

 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Выступаем во вторник в Институте образования ВШЭ: говорим о практике (хорошей и нет) использования ГИИ в высшем образовании

Искусственный интеллект в высшем образовании: практические кейсы — Открытый семинар НИУ ВШЭ по образованию Возможности искусственного интеллекта ставят под вопрос привычную систему образования — в профессиональной среде это обсуждают давно. Но что происходит на практике? Получается ли использовать потенциал ИИ в высшем образовании? Какие есть ресурсы и какие новые задачи возникают при реальном применении ИИ? Чтобы ответить на эти вопросы, мы пригласили экспертов, у которых уже есть практический опыт работы с ИИ в вузах. На семинаре разберем примеры того, как ИИ применяется в обучении — при разработке заданий, оценке результатов студентов и т. д. В открытой дискуссии обсудим возможности и ограничения разных моделей ИИ. Это будет полезно как для исследователей — поможет поставить новые задачи, основываясь на реальном опыте, так и для преподавателей — позволит разобраться, с какими трудностями можно столкнуться при внедрении ИИ. Семинар пройдет в формате круглого стола, где можно будет за...
Отправить комментарий
Далее...

Видео трехлетней давности про правила письменного общения в университете

Для любого университета важно, чтобы все корректно общались друг с другом. Но есть одна угроза качественному общению: каждый год в университет приходят новые студенты, которые не совсем понимают, как здесь себя ведут. Причины проблем с общением в университете можно обобщить в две большие группы. Во-первых, первокурсники еще не учились в университете и не могли сформировать нужную культуру. Всё это осложняется тем, что культура общения в школах России в последнее время не очень соответствует стандартам академичности уже даже потому, что там учителя нередко обращаются к школьникам на ты, что довольно странно. Во-вторых, студентам сложно себя вести адекватно обстановке, поскольку у них очень небольшой социальный опыт и они плохо распознают разные социальные ситуации. Как человек, который когда-то давно был молодым преподавателем, хорошо помню, как студенты не понимали, как общаться со мной, если я был вполне дружелюбен, вежлив и мог поддержать разговор на темы, которые интересны им. Многи...
Отправить комментарий
Далее...

Поисковая грамотность — это не пара логических операторов поиска

Есть много популярных каналов и еще больше «полезных» постов о том, как искать правильно и не натолкнуться на «фейки». Часто содержания в них меньше, чем хотелось бы мне — и что на самом деле печально, меньше, чем должно было бы быть, если относиться к теме серьезно. Одним из последних примеров, которые заставили задуматься, что не все в порядке в датском королевстве, стала заметка о том, что Google позволяет искать с ограничениями по типу файлов. Почему такой материал можно считать не сильно удачным? Начать нужно с того, что это не новость, об этом давно написано в правилах расширенного поиска в Google. Но проблема даже не в этом, ведь очень много доступной и полезной всем информации не знакомо никому за пределами узкого круга профессионалов. В этом смысл популяризации знания и состоит: то, что известно всем специалистам, становится известно чуть большему количеству людей. Проблема в другом: есть похожие ограничения по поиску в других поисковых системах. У Яндекса, например. И кроме о...
Отправить комментарий
Далее...